A "Barátság" összetétele: az írás szabályai, a terv és a lényeg
A "Barátság" téma összetétele talán a leginkábbgyakori feladat az iskolai tantervben. És annak végrehajtását nem egy egyszerű újraírásnak kell tekinteni (nem titkolódik senki számára, hogy szinte senki sem írja a munkát ma), hanem egy lehetőség, hogy megosszák gondolataikat.
A műfaj jellemzői
Valójában a "Barátság" esszé ugyanazugyanaz, mint az esszé. Az Essai fordítása "esszé, próba, kísérlet". Van egy olyan műfaj, mint egy esszé, és azt jelenti, hogy egy kis darabot írunk össze, kompozíció formájában.
Ezek a funkciók már meghatározzák, miesszé: rövid, tömör, érdekes. De ezt ne ajánlja, hogy korlátozza magát két kis bekezdésre. Szükség van egy kicsit írni, de egy témára - ez konkrét. Fontos, hogy kifejezze saját, egyéni benyomásait, gondolatait és gondolatait. A függvény és a kötet tekintetében az esszé egy kis filozófiai esszéhez közelíthet. Egyesületek, aforizmák, képek, a gondolkodás ellentéte, szabad stílus - ez az, ami a kompozícióval kapcsolatban álló esszé műfajára jellemző. Valójában ez a legegyszerűbb műfaj, amelyben az iskolás gyerekek kifejezhetik magukat. Nem ismerik az olyan fogalmakat, mint az emésztés, a felülvizsgálat, a tudományos cikkek, a jegyzetek stb. De az esszé esszé a legjobb, amelyet csak kreatív íráskészségük felfedésére lehet választani.
A munka szabályai
A "Barátság" témájú írásnak meg kellett volna lennieegy bizonyos szerkezet. Ezenkívül kívánatos bizonyos elveket követni az írás folyamán. Annak érdekében, hogy megkönnyítsék a formalizálást, érdemes megemlíteni a szabályokat, amelyek segítenek ebben.
Tehát a kompozíció teljesen tagadja az átírást. Semmi esetre sem tud plágiumozni - nagyon fontos, hogy pontosan meg tudjuk állapítani, hogy a szerző maga tulajdonában van. Ez az esszé értéke. Különösen egy adott témában. Az erkölcsi és etikai esszéket önállóan, minden információ vagy tájékozódási segítség nélkül kell megírni - csak így őszintén írja ki.
Az iskolások azonban fordulhatnak némelyekhezforrásokat, hogy gondolataikat a helyes irányba irányítsák. Ez jó segítség, és talán még egy referenciaértéket is. Az állítások, következtetések és ötletek azonban tisztán személyesek.
A rendszerre vonatkozó esszé
Írja a tervet, hogy írja a legegyszerűbbet. Ha igen, miért nem támaszkodhat rá? És ez nem a terv, amely úgy néz ki, mint a "bevezetés - a fő rész - következtetés" rendszer, de kissé más. Például: "A bevezető rész - 2-3 mondat arról, hogy mi a barátság, valamint egy idézet egy híres író. A fő rész a fő probléma megmagyarázása. A "bizalom", a "megbízhatóság", a "hűség" fogalmának megismerése, magyarázata jelentőségük és kapcsolatuk a barátsággal "- stb. Olyan részletes tervre van szükség, amely felhúzza a gondolatokat. Így minimálisra csökkentik az esélyeit, hogy belegabalyodjanak saját ötleteikbe. Ezenkívül összehasonlíthatja az ívet a tervvel - ez is segít a fókuszban.
A legfontosabb a probléma megértése és azonosítása.
Általában egy témával kapcsolatos témaköraz erkölcsi és etikai fogalmaknak a szívből kell elmozdulniuk. Van egy szabály az újságírásban: nem írhatsz arról, hogy a szerzőnek nincsenek nyomai, mert a tudatlansága egy vagy másik területen elrontja a cikket. Az olvasónak azt a benyomását kelti, hogy a szöveget egy amatőr írta.
A "Barátság" ("Szerelem", "Hűség"stb.) akkor jól és gyönyörűen írhatsz, ha az ember maga megérti, mi van rejtve az ismerős szavak alatt. Az esszé strukturálásában hibákat követhet el. Ha azonban az esszét önmagában szárazan, szúrtan írják, és nincs semantikus terhelés - nem lesz érdekes. A szövegnek meg kell érintenie az olvasó lelkét, és gondolnia kell rá. És nem számít, ki olvassa az esszét - tanár, osztálytár, szülő vagy szerkesztő.
Így az esszé írás nem csak a helyesírási és nyelvtani készségek kidolgozását, hanem lehetőséget nyújt arra, hogy magát szerzőként, esetleg jövőbeli publicistának bizonyítsa.
