A pszichológia tevékenységének elemzése: előnyök és hátrányok

A tudományos pszichológia fejlesztése soránjelentős eredményeket ért el. Az emberi szellemi fejlődés törvényei megfogalmazódnak, különböző elméletekben, az emberi viselkedés okainak okaira, pszichológiai jellemzőikre és típusukra. Emellett létrejött egy tudományos megközelítés arra vonatkozóan, hogy miként szerezhető meg minden ilyen információ. Az egyik személy adatainak megszerzésének módszereiről, tevékenységeinek elemzéséről, - tovább.

A pszichológia tevékenységének elemzése

Fogalmazzuk meg, mi ez a koncepció. A termékaktivitás-elemzés (ADF) egy személy pszichológiai jellemzőinek tanulmányozása a munkássága vagy a kreatív tevékenység termékeinek tanulmányozása révén. Az alapvető pszichológiai módszerekkel (megfigyelés és kísérlet) ellentétben az ADF közvetett módon, azaz a pszichológus és ügyfele közötti közvetlen kommunikáció nélkül valósul meg. A szakember tanulmányozza egy személy grafikai, zenei, drámai kreativitásának termékeit, és ezek alapján következtetéseket von le pszichológiai jellemzőiről.

A pszichológia tevékenységének elemzését leginkább a különböző korú gyermekek munkájában használják, ezért a tanítási gyakorlatban ilyen "népszerűségnek" örvendett.

Archív vagy praximetrikus módszer

Ez a pszichológiai módszer létezik ésegy másik név archiválva van. Ezt a kifejezést az amerikai pszichológusok tevékenységében használják. A levéltári módszer szerint az egyén életének tanulmányozása a munkájával, a kreativitással, a naplóbejegyzésekkel, a történeti adatokkal kapcsolatban. Típusa az életrajzi módszer, amely lehetővé teszi az egyén vagy az emberek életciklusának tanulmányozását kreatív vagy munkaeredményeik révén. Így a modern emberiség ismereteket szerez a múltból származó híres emberek életéről, kapcsolatairól és személyes jellemzőiről.

Az orosz pszichológia gyakoribba "tevékenységi termékek elemzésének" vagy praximetrikus (a görög "praxis" - "akció" név). A társadalomban ezt a módszert széles körben használják az oktatási pszichológiában a gyermekek fejlődésének tanulmányozására.

A gyermekek tevékenységeinek elemzése

Az ADF nagyon gyakori a gyermekekkel való munkavégzés sorána legfiatalabb korban, mert lehetővé teszi, hogy kifejezze magát kényelmes körülmények között a baba (a játékban). A kisgyermekek még nem tudják verbálisan leírni a tapasztalataikat, még mindig nem tudják, hogy mi nevezik nevüket. De más módon is meg tudják csinálni - papíron ábrázolni, játszani a barátaikkal, írni egy kompozícióban. Mindez értékes anyag lehet egy pszichológus számára, aki gyermekekkel dolgozik.

A gyermekek tevékenységének termékeinek elemzése az ilyen adatok tanulmányozását foglalja magában:

• a játékban létrehozott akciós termékek: plasztikai figurák, különböző anyagokból készült tervek, tárgyi szerepjátékok tárgyai;
• Munkavégzés termékei: közbeszerzés, kézműves foglalkozások az osztályteremben;
• termelékeny anyagok, kreatív: rajzok, versek, jegyzetek, dalok, kompozíciók, alkalmazások és így tovább;
• vizsgálati termékek: tesztek, tervezetek, házi feladat.

Ezeknek az anyagoknak a tanulmányozása elvégezhetőkövetkeztetések a tudás, a készségek, a készségek rendelkezésre állása, az érdekérvényesítés, a gyermek érzelmi állapota, a többiekkel való kapcsolatáról.

Mikor alkalmazható a módszer?

Az aktivitás termékek pszichológiai elemzésének módszere hatékony módja annak, hogy átfogóan tanulmányozza a gyermek pszichéjét. Lehetővé teszi az olyan funkciók azonosítását, mint például:

• mentális folyamatok (gondolkodás, figyelem, emlékezet stb.);
• szellemi állapotok (hangulat);
• mentális tulajdonságok (karakter, képességek - mindaz, ami a gyermeket egyéneként teszi).

Így a módszer leginkább alkalmazhatókülönböző helyzetek - azonosítani az okokat, amikor az iskolások nem tudnak megbirkózni, a gyermek adaptációjának nehézségei, a felnőttekkel és a társaikkal való kapcsolataik tanulmányozása, a gyermek érdekeinek és egy bizonyos típusú tevékenységre való hajlamának meghatározása.

Ez a lista folytatható, mert a számA csecsemő biztonságos fejlődésével kapcsolatos kérdések nőnek korával. Tapasztalt pszichológus mindig segíteni fogja az érintett szülőket vagy tanárokat, ha munkamódszereinek arzenáljában elemzi az aktivitás termékeit.

Milyen feltételeknek kell megfelelni?

Annak érdekében, hogy a módszer a lehető legteljesebb és legpontosabb eredményeket adjon, a pszichológus számos feltételt megfigyel egy tanulmány elvégzése során:

• megfogalmazza, hogy mi konkrétan és miért vizsgálják (például a 6 éves gyermek és a jelentős felnőttek és a rajzok közötti társaik kapcsolatának megnyilvánulása);
• kiválasztja a megfelelő korú (ebben az esetben 6 éves) gyermekeket (ha ez egy csoport), és rendelkezik a jelzett készségekkel (pl. rajz);
• minden tevékenységre ugyanolyan feltételekkel előkészített gyermekek számára (azonos anyagok, helyszín);
• minimálisra csökkenti saját hatását a gyermekmunka folyamatára, biztosítja, hogy a gyerekek önállóan és motiváltan dolgozhassanak;
• rögzíti a gyermekek érzelmi reakcióit, amelyek a folyamat során manifesztálódnak;
• ha a tanulmány további beszélgetést tesz szükségessé a gyermekével a munkája termékeiről, előre felkészíti a kérdéseket;
• olyan kritériumokat határoz meg, amelyek alapján a végterméket értékelni fogják (például a színválaszték, összetétel).

Hogyan történik az elemzés?

Ez a módszer magában foglalja a folyamatok elemzését éstermékek tevékenységét. Ez azt jelenti, hogy nem csak a gyermek munkájának végterméke hordozhat információt róla, hanem a teremtés folyamatát is. Például amikor a gyerekek mesélnek mesékkel, láthatja, mennyire érintettek a folyamatban, mennyire tetszenek a szerepek és a játékuk, mennyire egyezik a szöveg a szerepével, valamint az új dolgokkal, amelyeket a gyerek hoz a folyamatba.

Ha passzívabb foglalkozás vizsgálódik,például a modellezés vagy a rajzolás, akkor rögzítheti a gyermek érzelmi reakcióit a történtekre, megfigyelni, hogyan értékeli saját munkáját, mennyire felel meg a kapott termék az eredeti ötletnek.

A tevékenység végterméke becslések szerintbizonyos kritériumokat. Attól függnek, hogy milyen célra került sor. Ez lehet a gyermek bizonyos szellemi funkcióinak fejlődési foka, érzelmi állapota, képességek jelenléte valamilyen tevékenységre stb.

A tanulmány szakaszai

Mint az összes pszichológiai kutatáshoz, az aktivitási termékek elemzéséhez több lépcső is tartozik:

• előkészítő - a gyermekre vonatkozó elsődleges adatok összegyűjtése, hipotézis megfogalmazása (mi és miért történik, hogyan kapcsolható össze), az elemzéshez szükséges anyagok előállítása;
• maga a tanulmány a tevékenység termékeinek pszichológiai elemzése; szükség esetén kiegészítheti más módszerekkel;
• az utolsó szakasz a kapott adatok rendszerezése, összehasonlítása a hipotézissel (függetlenül attól, hogy megerősítést nyert), ajánlások kidolgozása a gyermekkel való együttműködésre a szülők és a tanárok számára.

A gyermek részvétele csak a második szakaszban valósul meg. Minden más lépést pszichológus végez.

A módszer előnyei

A nyugati és orosz pszichológiában a tevékenységi termékek elemzésének módja számos előnye miatt van:

• Lehetőség arra, hogy a csoporttól és az egyik gyermektől elég széles körű anyagot gyűjtsön.
• Követési dinamikaa gyermek pszichológiai fejlődése az idősebb és a legújabb kreativitási termékek összehasonlításával. Például annak megértéséhez, hogy miként javultak a finom kézmozdulatok, hogyan változott a gyermek hozzáállása életének egy vagy másik aspektusához stb.
• Ez a legtermészetesebb módja annak, hogy a gyermek megtanulja pszichéjét: játékszerû formában a baba kényelmesen és nyugodtan érzi magát.
• A gyermek legkülönbözőbb pszichológiai jellemzőinek azonosításának képessége - a figyelem fokozódásától a karakterig.

A tevékenységi termékek elemzésének hátrányai

Bármely kutatási módszer hátránya van, ami befolyásolhatja az eredményt. Ilyen nehézségekbe ütközhet a tevékenységi termékek tanulmányozásának elemzése:

• A módszer használata a gyermek életkori jellemzőire korlátozódik. Például ahhoz, hogy tanulmányozzuk a baba rajzát, szükséges, hogy már rendelkezik rajzolási készségekkel.
• A feldolgozási eredmények függhetneka pszichológus szubjektív értékelése (például a kép eredetisége). Ehhez világos értékelési kritériumokra van szükség, amelyek kizárják a kutató elfogultságát.
• Egy személy személyiségének átfogó tanulmányozása az ADF segítségével sok időt és erőforrást igényel.

A tevékenység kutatási termékeinek különböző módszerei

A termékelemzés sajátfajták vagy más pszichológiai kutatási módszerek részeként használhatók. Ezek közé tartoznak a projektív technikák. Lényük a belső tulajdonságok vetítésében (átvitele, képe), a személyiség tapasztalatainak a kreativitás termékén alapuló vetületeiben. Tanulmányozásával adatokat kaphat a személy fejlődéséről.

A projektív módszer eltér a klasszikus ADF-től.az a tény, hogy rendelkezik egy szabványosított anyaggal, amelyen a munkát végzik, és konkrét utasításokat. Például, egy vizsgált tárgy feladata, hogy rajzoljon egy képet egy adott témáról, hozzáadjon egy befejezetlen mondatot, hozzon létre egy történetet egy képben, stb. Ilyen jól ismert technikák közé tartozik a „Rorschach foltok”, „nem létező állat”, „ház, fa, ember” és mások.

A projektív módszerek nemcsak a gyerekekkel, hanem a felnőttekkel, valamint a mentális betegséggel küzdőkkel is hatékonyan működnek.

A módszer egy másik modern értelmezéseprofessiografiya. Az ADF-et olyan személyek számára használja, akik egy adott szakmai tevékenységhez tartoznak. Az ilyen adatok gyűjtésével az adott szakma sikeres elsajátításához szükséges követelmények származnak. Ezek egy személy pszichofiziológiai, társadalmi és pszichológiai jellemzői. Például ahhoz, hogy sikeres tanár lehessen, az elméleti képzés mellett a szakembernek tapintatosnak, betegnek kell lennie, képesnek kell lennie az érzelmek szabályozására, elég rugalmasnak és találékonynak.

Tartalomelemzés szomszédos módszerként

A legfejlettebb és legelterjedtebbSzámos archiválási módszer a tartalomelemzés. Nemcsak pszichológiában, hanem más társadalomtudományokban és kommunikációban is használják. A módszer szövegegységeket és azok osztályozását vizsgálja. Ezek az egységek a következők:

• egyetlen szó;
• kifejezések (kifejezések);
• téma;
• az üzenet egészét.

Ez a módszer pontosabb, mert azt jelentimatematikai műveletek a kapott anyaggal. Minden kutatási egységet figyelembe veszik a használatuk és rendszerezésük gyakoriságának meghatározásához. Ez lehetővé teszi, hogy következtetéseket lehessen levonni a szerző pszichológiai jellemzőiről, a címzetthez fűződő kapcsolatairól, valamint a globális emberek társadalmi és pszichológiai folyamatairól.

A tartalomelemzés lehetséges forrásai a könyvek, a személyes naplók, az újságok jegyzetei, dalok, versek stb.

A pedagógiai dokumentáció elemzése

Az ADF másik típusa széles körben elterjedt a gyermekek oktatásának és nevelésének gyakorlatában. Ez a pedagógiai dokumentáció elemzése.

Minden nap egy modern tanár, pszichológus vagy szociális munkás szembesül a diákokkal kapcsolatos nagy mennyiségű adattal. Ez többféle dokumentáció:

• előírásokat;
• kórtörténet;
• önéletrajz;
• tudásbecslési folyóiratok;
• ülésnap;
• a diákok iskolai naplói;
• a menedzsment megrendelése és megrendelése.

Mindez a tanulás és a rendszerezés után lehetővé teszi, hogy egy átfogó képet hozzon létre a gyermek fejlődéséről, azonosítsa a problémamegoldásokat és vázolja meg a megoldási módokat.

A pszichológia tevékenységeinek elemzése- hatékony eszköz a szakember munkájában. Használatához nem elég elméleti képzés. Ez állandó gyakorlat, személyes érdeklődés és vágy, hogy folyamatosan fejlődjön. De ha a szülők egy ilyen szakemberre bízzák gyermeküket, biztosak lesznek abban, hogy átfogó tájékoztatást kapnak róla és minősített segítségről.